問：

學習英語時，聽、說、讀、寫四種技能最好以什麼樣的順序來灌輸給兒童呢？

答：

學習英語，最容易學會的是「聽」，由此展開、漸向困難挑戰，是成功學習英語的不二法門。記住，母語的學習是從襁褓時期開始。還在母親腹中的時候，孩子就已經可以聽到母親的聲音，所以，呱呱落地之後，也就在「聽得懂」和「聽不懂」的話語之間成長，即使是聽不懂，嬰兒也不會覺得很痛苦。學習新語言時，如果不重視這一個階段，那麼，縱使擁有豐富的知識，也很難運用裕如。

因此，我們應該讓兒童多聽自然交談的英語，一起陪他們唱歌、遊戲，並且誘導兒童用容易搭腔的英語來交談。在讓孩子識字的同時，也應唸出來給他們聽。小孩子若能體會到唸出聲音的快樂，那麼，即使聽到內容很長，也可以習慣。那時候，不僅是寫字或作文，想要寫下自己的想法來與別人分享的心情也會漸次增強。

問：

讓孩童讀他們並不了解意思的英語圖書，或讓他聽英文歌有意義嗎？

答：

在孩提時所唱的歌，長大後，才發覺以前都弄錯了其中的含意。大人常常認為非得了解詞意才能開口唱的英文歌曲，但以小孩子的方式反而更能輕經鬆鬆學習英語。如果選擇節奏輕快、旋律優美的歌時，孩子自然會開口跟著唱；但如果是孩子不喜歡的歌曲旋律，甚至被強迫了解歌曲的含意，孩子就不想唱。因此我們要選擇容易誦唱的歌曲，讓孩子經由節奏，親自體會英語的結構。

在圖畫書方面，由於英語教材的水準參差不齊，初讀時，可選擇圖畫篇幅居多而說明文字較少的書籍，日後隨著學習時間的增加，可漸次提高文字說明的份量。給孩子讀圖畫故事書時，不僅是唸書上的文字，父母應該配合孩童的學習經驗，用手指出圖畫，然後用較淺顯的英語，為孩子說明故事的意義。使孩子樂於親近英語。總之，歌曲與故事書對孩子的學習具有很大的助益，因此我們應該讓孩子能輕鬆地接觸英語，並隨時加以引導。

問：

英語歌曲的學習效果如何？

答：

1. 以間接方式讓小朋友明瞭語態和發音。
2. 能區分英文中的獨特發音。
3. 容易記住所學習的單字。
4. 可以用大家所熟知的歌曲把課文背起來，如"Happy Birthday To You！"
5. 經由兒歌可了解外國文化，如歷史、風俗、習慣、傳奇人物的背景等。