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專家推薦

打造愛之窩

台灣師範大學家政教育系教授　黃迺毓

從前有個村莊，有一天來了三個又餓又累的士兵，他們向村民要食物吃，但村民不肯。他們試了幾戶人家，都遭到拒絕。士兵們饑腸轆轆，卻一籌莫展。其中一個士兵急中生智，就當眾宣布：「各位，既然你們也都沒有食物，我只好來作石頭湯了。」
　　村民訝然，「石頭湯？到底是甚麼呢？石頭作的湯能喝嗎？」
　　「首先，我們需要一個大鐵鍋。還要一些水和火。」士兵說。
　　村民都預備好了之後，士兵又要三個圓而光滑的石頭，然後開始燒。村民睜大眼睛看他們煮石頭湯。
　　「作湯需要鹽和胡椒。」士兵喃喃自語，但是很快就有人拿胡椒和鹽來。
　　「這種石頭很適合作湯，可惜沒有胡蘿蔔。」他們又說，立刻又有人拿來胡蘿蔔。
　　「通常好的石頭湯都會加點捲心菜，可是沒有也沒關係。」士兵又說。
　　「我回家找找看，說不定我有。」一個婦人說。不久，她果真拿來了一些，加到湯?。
　　「胡蘿蔔和捲心菜的味道配上牛肉和馬鈴薯，那就是天上美味了。」村民想一想，既好奇，又不甘心就此放棄嚐嚐「完美的石頭湯」的機會，也就紛紛貢獻所有。
　　「啊，最後還需一點燕麥和牛奶，就大功告成了！不過如果你們沒有就算了。」士兵一邊攪拌一邊說，村民可不願抱憾終身，於是石頭湯作好了。
　　大家七手八腳擺出桌椅，坐下來一起品嚐。村民又想：「既然有了這麼特別的湯，為甚麼不配點麵包和烤牛肉，再喝點蘋果汁，那就更好了。」
　　他們從來沒吃過那麼豐盛的大餐，大夥兒好開心，熱烈的感謝士兵們：「謝謝你們教我們作石頭湯，我們以後都不怕挨餓了。」

　　　　　　　＊　　　　　　　　＊　　　　　　　　＊　　　　　　　＊

　　小時候第一次聽石頭湯的故事，覺得那些士兵很厲害，居然用石頭也能作出美味的湯來，就像我們玩辦家家酒，花草木石都可以成為佳肴，只不過我們作的只能假裝吃，但他們的石頭湯是可以真的吃喝的。

　　稍長，才開始明白，原來石頭湯的味道不是來自石頭，而是村民所提供的材料。我覺得那些士兵很奸詐，要不到食物，就以「欺騙」的手段，害得老實善良的村民，傻傻的拿出他們的積蓄，供他們大吃大喝。

　　後來，有一段時期，我開始欣賞士兵的聰明機伶，他們肚子餓，總是需要解決民生問題。可貴的是，他們不搶、不偷，而是想辦法讓村民心甘情願的加入作湯的材料，皆大歡喜。

　　成年後，每次看到這個故事，我就想到人性的自私，村民本來拒絕給饑腸轆轆的士兵任何食物，後來卻因著自己想嚐嚐石頭湯的味道，而拿出存糧，活該他們被騙。

　　前陣子，再讀石頭湯，又有了新的體會，教書許多年，我的學生也大部分都當老師，常聽他們嘆息：「教書是一個付出的工作，作久了會乾涸。」

　　在親職教育的場合，我也常聽到父母苦惱地表示：「現在的孩子真不好教，意見那麼多！」

　　是不是因為我們還是把孩子當作是張白紙，而且是需要不斷上色的白紙，所以大人必須幫他們畫圖？

　　是不是我們還把孩子當作是空杯子，而且是杯底有洞的杯子，大人必須幫他不斷的加水？
或許我們該放下「大人教小孩」的身段，以作石頭湯的心情，慢慢引導孩子發揮他的潛能，將上帝賜給他的才華用出來，而不是自以為是地替他規劃學習，最後弄得雙方都很累，卻只得到暫時性的表現。

　　有些父母愛孩子，辛苦作湯給孩子喝；有些父母則寧可多花時間和精神，帶著孩子一起作湯一起喝。

　　你是哪一種父母呢？

讀者分享

《石頭湯》超級比一比

HAPPY小大　明灑2004/08/27

＜摘錄＞
　在新近一年的國內繪本市場中，相繼出現了兩本分別由Marcia Brown與Jon J. Muth所作的《石頭湯》。這兩本書的故事內容共同取材自歐洲流傳久遠、家喻戶曉的一個民間故事，卻因時空背景分別設定在法國與中國，以及大相逕庭的繪畫手法，而呈現了趣味迥然的面貌與氛圍。

　.......Brown版的《石頭湯》，則以鈍拙的線條、簡單平塗的用色，刻劃出樸拙憨厚的農民村婦，與因戰亂貧窮而顯破落的法國鄉間。不論是有形的面容、動作與環境，或者是無形的人與人之間的交流，在在透顯出不加修飾的簡拙質樸.......
　
　然而，繪本迷人之處就在於它有圖又有文，文與圖之間的搭配是否能相輔相成、互通有無，便成為一部作品成敗之關鍵。.......筆者以為，Brown女士抓住了《石頭湯》故事中，質樸而充滿生命力的內在精髓，而有意識的選擇了「簡」與「拙」的方式呈現，不刻意以美的表象來討好孩子（讀者）。.......


參考書目：
◆Marcia Brown著，楊茂秀譯，《石頭湯》，青林國際出版，2003。(原文1947年初版)
◆Jon J. Muth著，馬景賢譯，《石頭湯》，小魯文化出版，2004。(原文2003年初版)

*原文刊於《小大》季刊第21期，感謝作者同意轉載部分內容。

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