讓我們一起成為數學玩家,用數學拯救世界吧!
小振有一天在上學路上撿到一支奇怪的手機──沒有設密碼、電量都不會掉,無意間打開安裝在手機裡的「數學玩家」遊戲,小振竟然瞬間與未來連接上了!不僅遇到來自未來的黑衣男子尼爾,說了一堆小振聽不懂的話,甚至還告訴他之後會成為一名偉大的數學家、阻止戰爭並拯救世界!?
「用數學拯救世界?但我只是個小學生而已啊!」
讓我們一起進入遊戲,和小振挑戰數學、來一場刺激的冒險吧!
作者簡介:金悧娜
首爾教育大學畢業後,就讀同校的研究所,並取得數學教育碩士學位。
隨後於美國波士頓學院取得數學教育博士學位。
長期以來一直在思考如何教授數學這個科目,也針對韓國和美國小學、國中、高中的數學課程和評價方法進行比較及研究。
參與編寫許多數學教科書,包括《連老師也會嚇到的小學翻轉數學》系列的《因數與倍數的理解》與《估算》、《沒有學不會數學的孩子》、《解答數學疑惑的數學史》系列、《讀懂數學教科書的概念》系列(以上皆為暫譯)等書。並於美國與他人合著出版了《Reading, Writing, and Discussing at the Graduate Level》,以及將在韓國出版的《Mathematics Teaching and Learning》。
繪者簡介:COICC
漫畫家,著有《唉唷,裡面是什麼呢?》收錄於女性敘事短篇漫畫《女命記》、《浪子的嫉妒不會停止》、《地區的私生活99—龜尾》(以上皆為暫譯)等作品。
譯者簡介:許延瑜
臺東師院語教系畢業後像隻漂鳥一樣,一路流浪到韓國釜山當老師,兜兜轉轉又駐足韓國水原華城。
韓國的流浪人生邁入第15年,幾乎成為半個韓國人。譯作有《鬼怪食堂》系列、《鼴鼠的煩惱》、《鼴鼠的願望》、《鼴鼠的夏天》(青林)等書。
專家推薦
林福來│國立臺灣師範大學數學系名譽教授
洪進益│星空STAR數學教學法創辦人、暢銷作家
黃光文│《誰都可能呼攏你,但是數學不會》作者
賴以威│數感實驗室共同創辦人、台師大電機系副教授
一本整合科幻、漫畫、電玩的好玩數學讀本。
一位阻止核子戰、挽救人類的數學家,科幻式的回到小時候,展開玩電玩逐級增強數學力的成長故事。很多數學的難點,跟平常小孩一樣,逐一玩中學會。
本書還深入數學特有的文化討論,像舉例說明公式跟定理,稱呼上有什麼不同的數學文化規約。
這本好書,很高興有機會推薦給家長們。
國立臺灣師範大學數學系名譽教授/林福來
這是一本閱讀體驗非常舒服的奇幻好書,讀完只有二個小小的遺憾,「天啊!為什麼沒有早一點遇到這本書?為什麼這麼棒的書,不是我寫出來的」。-《誰都可能呼攏你,但是數學不會》作者/黃光文
真情長文推薦:如果,學數學可以像闖關一樣
文◎洪進益(小益老師)/星空STAR數學教學法創辦人、星雲教育獎典範教師
不可否認,數學總是高居臺灣孩子「最討厭的科目」排行榜第一,讓許多孩子聞之色變。數學這門科目的特殊性,導致孩子們容易認為自己就是不會、沒有天分;也或許是因為傳統的教學方式,讓孩子們錯誤的地用背誦和反覆演練來學習數學,磨損了對數學的興趣。許多孩子甚至覺得除了考試之外,數學是「沒有用」的一門學科。
測驗卷、學習單,這些常見的評量方式,臺灣的孩子們都非常習慣了,除了哀號,似乎也不會產生太多的情緒波動。但如果我們換個方式,將要測驗的題目布置在教室的各個角落,讓孩子帶著平板、闖關單去找題目(QR code的形式)作答,是不是會好玩許多? 題目、答案、評量的本質和測驗的目的都沒有改變,只是改變進行的方式,就能帶給孩子截然不同的心境。比起以單純講述法教學,之後大量刷題練習的學習模式,結合遊戲、活動或者任務確實可能花費較多時間,卻能讓學習經驗更生動、更活潑,也更容易吸收知識。
在我看來,數學可不只是課本、考卷或作業簿上板著臉的阿拉伯數字,而是一種組織自己思維、解決眼前難題、打倒魔王關卡的邏輯能力。
如果,學數學可以像闖關一樣,那一定很好玩!
《挑戰!數學玩家1:陌生冒險的開始》這本書結合科幻故事的情節,帶領著讀者進入有趣的數學冒險。跟著劇情的推移,我們跟著主角玩遊戲解任務,從中去學習數線、正負數、平行線、比例、黃金比例,甚至是密碼加密等數學概念。對於孩子來說,這樣的機制可以引起孩子的學習興趣,這也就是為什麼孩子會喜歡玩線上遊戲,因為線上遊戲提供最即時的回饋和獎賞,打一隻小怪可以獲得經驗值;解一個任務可以獲得寶物,這就是線上遊戲迷人之處,因此孩子樂此不疲。
書中就是透過這樣冒險遊戲的概念,故事從主角從撿到一支智慧型手機開始,展開他的試鍊;從新手玩家開始,執行不同的任務,其過程中中還要想盡辦法獲取金幣,購買道具和提升等級。
書中提到「很多人說數學只要背公式或多解題就可以考高分,以這樣的方式學數學是錯的,因為理解數學的概念和原理非常重要。」書中這本書傳達一個很重要的理念,那就是:數學不只是計算難題,考試得高分而已,而是在生活中培養邏輯思考,將這樣的能力應用到未來的挑戰。
和孩子一起玩數學吧!
遊戲化學習的另外一個重心,其實是在陪伴,陪孩子玩,也陪孩子學習。數學即生活,生活中也滿是數學,差別在於,我們能不能引導孩子關心周遭事物,看見其中的數學,培養數感與量感,讓它們成為孩子的數學經驗。
編輯手札
一開始看到這本書時,書名有趣,內容難度應該不會太高,但對數學不太有興趣、學生時期也沒有所謂的「數學腦」,並不太確定這本書是否能引起興趣。
校稿過程中發現這本書結合遊戲和解謎,再加上穿越時空的設定,讓這本書除了講數學之外,多了奇幻冒險的元素,會讓人想繼續看下去。也因為作者在書裡的數學概念相當好理解,不時還有數學史故事深入瞭解相關概念,這本書讓數學變得不再只是單純的學科,而是真正能應用在生活中的知識。
主角小振是轉學生,本來對上學沒有太大樂趣,在學校也沒有朋友,打算過一天是一天地度過小學的最後一年。但因為撿到手機,開始玩「數學玩家」,漸漸地有朋友了,這過程也改變他原本漠視一切的態度,會開始展現他的正義感,為受到欺負的同學發聲,上學對小振來說變得有趣。一開始小振感到格格不入、提不起勁,到後面開始發現生活中有趣的事物,同時也提醒了看這本書的我們要保持好奇,就像書裡小振爸爸說的「只要超越你所相信的,自由思考,就會出現新的數學世界」,只要我們保持好奇、常常思考,說不定這個世界就會有新的發現。