Q1.我那比較大的學步孩兒能夠認得及／或瞭解幾個英文字？
  A:據估計，那些英語系國家的六歲大的孩童平均記得大約八千個英文單字，雖然每個孩童的發展速度
  都不一樣，非英文語系的國家的小孩更不一樣，但你的孩子到現在應該已經可以理解到英文單字的意
  義。你將很快發現到與孩子對話的樂趣，隨著孩子逐漸接近兩歲的生日，孩子或許能夠說出五十個，
  甚或更多認得出的英文單字，瞭解的英文單字數量還要更多。孩子將能夠做出像是「請把你的外套拿
  過來」這樣的簡單指令，也能從類似捉迷藏這樣的遊戲中得到樂趣。
  建議用書：《尋找好朋友》、《我的第一本數字書》、《字母偵探遊戲書》…等。

    Q2.我的孩子真的進步得很多，我怎樣能讓他更有成效？
  A:如果孩子對英文字彙表現出很好的天賦，那麼鼓勵孩子告訴你這一天來發生在他自己身上的簡單故
  事，什麼是我們這一天裡做過最、最棒的事情？在練習簿上寫下孩子的字句，然後唸給孩子聽，把這
  些字就像任何其他書本般的展示給孩子看；如此將幫助孩子瞭解說話能力和書寫文字間的關聯，讓孩
  子享有一種額外特殊的成就感。
  建議用書：《晚安小寶貝》、《快樂的貓咪》、《太陽出來了》、《我的第一本數字書》、等。

    Q3.孩子如何發展閱讀能力？
  A:經由聽到父母說的話和讀給孩子的英文單字，孩子會吸收語言的韻律和音調的變化。由此將建立起
  寶貴的文字儲存記憶，接著發展出英文說話造句的能力；孩子的想像力也開始萌芽，因此試著找出時
  間，每天讀些故事給他聽，孩子會開始對發生在故事中人物身上的事情感到好奇。
  建議用書：《小寶寶搖啊搖》、《小寶寶舉高高》、《公車的輪子》…等，並搭配各書之CD使用。

    Q4.閱讀給這個年齡層的孩子時，父母該專注於那些事項？
  A:● 首先放鬆，你對書本越感到興趣，你的孩子就會覺得書籍越正面，也越有益處。
  ● 選擇裡面印有簡單清晰內文和活潑生動插圖的書本，以保持孩子的興趣。
  ● 閒聊一下圖畫的內容，並且問些開放式的問題，像是「你想小熊為什麼要那樣做？」
  ● 指出你孩子知道的物品，認得熟悉的事物會讓他有一種很好的成就感。
  ● 經常與孩子一起閱讀，但時間要短，孩子一定很快就會想動來動去！
  ● 不斷找些附有活動頁(flap)或其他新奇機關的書籍，你的孩子能夠真正參與的書本。
  ● 找些說起來有押韻的故事。
  建議用書：《寶寶躲貓貓》、《一閃一閃小星星》、《小寶寶洗澎澎》、《公車的輪子》…等。