Q1.除了唸書給孩子聽以外，還能做什麼來幫助孩子的語言能力？
  A:談話！我們與嬰兒及幼童以英文談話的方式，為他們的學習英文奠定了根基。我們提供給他們需要
  學習的語言，協助發展他們的思想，同時也向他們顯示大家一起講話是很重要的。
  建議用書/教材：《麥老先生的農場》、《尋找好朋友》、《寶寶躲貓貓》、《小寶寶呵癢癢》、《小
  寶寶舉高高》…等，並搭配各書之CD使用。

    Q2.我知道這聽起來有點傻，但是…我該如何與我的孩子講話？
  A:好問題！有時候似乎我們跟幼童說的話，大部分是一個只需要回答是或否的命令或問題。大家都覺
  得納悶，但對未來的思想發展而言是非常寶貴的，問些像是「不知道在月亮上會是怎樣…」，或是「
  你想那幅圖畫中的小瓢蟲有什麼感覺？」這類的問題。就算談到的是書籍，也不要只是逐字閱讀而已；
  談論一下其中的圖畫，閱讀前後都聊聊這本書（「今晚我們聊什麼故事？」，「那本書裡最精彩的部
  分是什麼？」），經由激發出孩子的想像力和好奇心，乃是發展語言的最佳途徑。
  建議用書/教材：《小小指頭的探險》、《太陽出來了》、《字母偵探遊戲書》…等。

    Q3.現在我是否應該限制孩子的遊戲，更專注在學習上？
  A:遊戲對學習來說絕對是必要的，研究顯示越會玩耍、動作也越多的孩子，就會過得越快樂，學校的
  課業會做得更好，也更能發展出他們日後生活中所需的能力。發展中的腦部會尋找模式，也需要很多
  的重覆，孩童就像我們一樣，也想重覆他們喜愛的事物。擔心學習會造成阻礙？只要保持輕鬆的平常
  心，幫助你的孩子在歡笑中學習。
  建議用書/教材：《字母偵探遊戲書》、《數字貼紙書》、《第一本數字黑板書》、《第一本圖畫字典》
  …等，並搭配使用《小瓢蟲認知圖卡》。

    Q4.現在這個階段我該尋找那些種類的書籍？又該如何運用這些書？
  A:色彩繽紛的活動書是這個年齡的最佳選擇，因為你的孩子可以藉由簡單有趣的方式，從書頁中獲得
  很大的成就感。讓她決定她想看的書頁，不斷談論其中的圖畫，並且鼓勵你的孩子從事書中的活動。
  讚美孩子的努力是進步的關鍵，因此記得要告訴孩子，孩子把小瓢蟲外套的顏色上得有多美，或是孩
  子真棒，已經能夠從一數到五了，這類的鼓勵將會推動孩子繼續嘗試新的語言技能。
  還要再加上故事和兒歌，繼續讓你的孩子完全參與其中。注視並討論那些圖畫，一起哼唱英文兒歌，
  當孩童們已經擁有他們願意一再閱讀，最心愛的書籍時，就代表著一個很大的進步。的確，研究已經
  顯示這是成功培養未來閱讀習慣的重要指標。
  建議用書/教材：使用第四階及第五階的各冊書籍，並配合學習階段使用五片《小瓢蟲幼幼英文劇場-
  DVD》、五片《小瓢蟲幼幼英文劇場原聲帶與音樂盒CD》等。

    Q5.我的孩子是否瞭解文字和圖畫間的差異？
  A:最初，你剛學步的孩子只會把文字看成是書頁上的黑色圖形，孩子會感覺到這些圖形是重要的，也
  會對這些圖形感到好奇。而目前這個階段，孩子對故事的瞭解將來自你說的話和她看到的圖片。然而，
  你或許會想做下面這幾件事：
  ● 向她解釋這些黑色圖形就叫做文字，它們告訴你該說些什麼。讓孩子知道有一天，等到孩子能夠認
  字的時候，這些文字就會告訴孩子其中的故事。
  ● 閱讀的時候繼續指出你唸的字，有時也鼓勵孩子跟著你一起這樣做，如此能夠加強我們是「由左讀
  到右」的觀念。
  ● 鼓勵孩子記住，並且跟著你一起說出某些英文字，但不必堅持孩子一定要是正確的；對現在來說，
  更重要的是能讓孩子參與，而且要樂在其中。
  ● 一個文字的形狀能夠幫助記憶，小寫字型的英文字，比完全大寫的英文字具備更特殊的形狀。
  ● 令人興奮的故事能夠啟發孩子們想要去理解印刷品的字體，因此不斷為孩子尋找最好的刊物！

    Q6.你能不能更清楚說明我孩子學習此系列產品會獲得的能力？
  A:是的，隨著你和孩子一同欣賞英文故事和兒歌，她將學到以下這些寶貴的「學前」閱讀及會話能力：
  ● 重述－記住並說出故事中發生的事情。
  ● 排序－把圖片及事件以正確的順序排列。（鼓勵的做法是問道「什麼最先發生？」、「接下來發生
  什麼？」等）
  ● 預測－說出接下來的可能，或是將會發生什麼。
  ● 看圖說字－看著圖片說出故事。
  ● 配對－找出什麼是相同的，也能說出什麼是不一樣的。
  ● 注意細節－我們身邊和書中的。
  ● 認識聲音－聽出某些字是有押韻的。
  ● 記住韻文－記住兒歌、歌曲和簡單的有押韻的（或是重覆的）故事。
  ● 知道字母的名字和聲音－開始認識語音。
  ● 能夠讀出自己的名字－還有幾個其他的字。
  建議用書/教材：三片英文兒歌精選CD-《爬啊爬啊小蜘蛛》、《胖胖蛋先生》、《嘿！滴荳，滴荳》
  並配合學習階段使用五片《小瓢蟲幼幼英文劇場DVD》、五片《小瓢蟲幼幼英文劇場原聲帶與音樂
  盒CD》等。

    Q7.我該如何幫助我的孩子對英文字母更熟悉？
  A:有很多你可以做的趣事：
  ● 談論這些字母的聲音和名字，你孩子名字的第一個字母叫做什麼名字，又該如何發音，還有她朋友
  的名字？
  ● 字母書在這個學前階段非常有幫助，我們這套教材不光是提供字母和物品，色彩豔麗、生動活潑的
  字母書。而且裡面含有詳盡圖片、兒歌、遊戲和有趣句子的字母書。
  ● 進行字母大搜尋的遊戲，注視食物標籤或書本封面上，你能找到幾個含有“s”的字，然後再搜尋
  另一個字母。
  ● 把字母唱成一首好玩的歌曲，這樣做的時候，你也能把字母表放在面前，逐字的指著這個字母，試
  著用一首兒歌的旋律（譬如一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星）來唱出這些字母的名字。
  建議用書/教材：《我的第一本字母書》、《快樂的貓咪》、《字母貼紙書》、《第一本字母黑板書》、
  《字母偵探遊戲書》等，並搭配使用各書之CD及小瓢蟲幼幼英文劇場DVD-《認識ABC》等。

    Q8.我的孩子是否太小，還不能學寫英文字？
  A:如果學寫字能和學閱讀齊頭並進那就太棒了，鼓勵幼童對寫英文字產生興趣，可以幫助他們瞭解到
  寫字和印出的字是很重要的，同時也能在書寫的文字和他們閱讀時發出的聲音之間構成關聯。但是務
  必請要記住，書寫的技能和精力發展得比較緩慢，以下是一些很好的推動方式：
  ● 鼓勵大量的繪畫、用蠟筆作畫、剪貼，並讓你的孩子實驗不同大小及類型的蠟筆及水彩筆。
  ● 用小寫字體寫出任何你孩子要求的字，只有每個姓名的頭個字母用大寫字體，當她跟著描繪的時候，
  她或許會想把你的手輕輕放在她的手上，這樣你便能幫她感受寫字的動作。
  ● 在空中描繪出各個字母的形成，並且鼓勵你的孩子跟著你一起做。
  ● 確定讓你的孩子看著你書寫名單、字母和日記。
  ● 如果孩子顯現出比較喜歡用左手寫字，不要勸阻。
  ● 初學寫字的人需要得到很多的讚美，而且要讓孩子覺得他們的書寫是很重要的。展現出這些成果！
  建議用書/教材：《第一本數字黑板書》、《第一本字母黑板書》、《我的第一本數字書》、《我的第
  一本字母書》…等，並搭配各書之CD、小瓢蟲幼幼英文劇場DVD-《認識ABC》、《形狀和顏色》、
  《數數123》使用。